tag:blogger.com,1999:blog-101802912012-01-23T10:39:34.001ZThe past is malleable and flexible, changing as our recollection interprets and re-explains what has happened.... Peter BergerCândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.comBlogger3741100tag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-27338505421209398222012-01-23T10:39:00.000Z2012-01-23T10:39:16.461Z

Leio, primeiro, no rodapé de notícias de uma estação de televisão; confirmo, hoje, ao folhear os jornais da manhã: a Livraria Portugal vai fechar. A Livraria Portugal é um pouco mais nova do que eu: faria 71 anos em Maio, o que quer dizer que quando abriu ao público eu tinha seis anos de vida. Para mim, é uma referência da minha juventude. Andava ainda no Liceu Passos Manuel quando comecei a

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Não é novidade. Recordo que ao longo da minha vida de professor, algumas vezes achava impróprio estar em aulas porque havia demasiado calor neste mês. Reconheço, todavia, que este começo de Outubro foi mesmo muito quente... Vamos ver o que nos reserva o Outono e o Inverno...

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Assisto, como hoje normalmente faço, com um distanciamento fingido, ao que vai acontecendo em educação. Mas de vez em quando tenho sobressaltos. E esta história dos prémios atribuídos que são retirados depois de conquistados pelos melhores alunos do ensino secundário surpreendeu. Até concordo que o prémio ao mérito não deva ser, necessariamente, dinheiro (nunca proporia tal, e na altura da

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Na entrevista de ontem, o Ministro Nuno Crato, confrontado com uma das últimas (talvez mesmo a última) perguntas do Daniel – “qual a prioridade do Ministro para este ano que se inicia” – respondeu, com ar grave: “A reforma curricular”. Depois do que tenho ouvido do Ministro (que atenuou bastante a sua postura pré-ministerial iconoclasta) fico um pouco, ou mesmo muito, apreensivo com esta

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Leio no Público de hoje (16 de Agosto) que Nuno Crato, ao discursar ontem em Gouveia, terá dito que “(m)ais do que computadores ou quadros interactivos o que mais falta faz nas escolas é empenho”. Como não conheço o texto completo do discurso tenho de cingir-me a esta informação, que aliás é reforçada por outra, mais abaixo na notícia, a qual refere que o empenho pedido abrange todos –

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Em 1961, nos princípios de Agosto, regressei dos Açores (mais precisamente da cidade da Horta, na ilha do Faial) onde acabara o meu segundo ano lectivo como professor do Liceu. Tinha sido uma experiência interessante, ainda que me tivesse custado o afastamento de Lisboa. Nesse tempo viver no Faial não tinha nada a ver com o que se passa hoje: só se podia chegar lá de barco, as comunicações eram

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Regressemos ao que seria expectável para este blog, ou seja, deixar a memória flutuar em vez de abordar temas muito do presente, ainda que nunca tivesse sido excluído estar à tona da água, isto é, a viver o momento que passa. No dia 6 de Agosto de 1966 foi inaugurada a ponte sobre o Tejo (de seu nome Salazar, na altura, e depois crismada 25 de Abril). Nesse dia eu estava na Parede a gozar alguns

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Decidi esperar durante algum tempo antes de comentar mais sobre o novo Ministro da Educação. Fui-me apercebendo, talvez sem muita surpresa, que alguma coisa estava a mudar e por isso valia a pena esperar para ver se esses indícios de mudança se clarificavam. Após a muito publicitada audiência parlamentar de ontem (2 de Agosto) chegou o momento de me pronunciar.Entre parêntesis, neste últimos

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As oscilações nas estatísticas dos exames (tal como são feitos entre nós) são perfeitamente naturais e querer extrair delas mais do que é possível é perfeitamente inútil. Os exames não são provas padronizadas que permitam comparações (como de algum modo sucede com os testes do PISA). A construção das questões de uma prova pode tender para maior ou menor dificuldade e não há maneira de o prevenir

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Poder saber o que pensa um Ministro da Economia através de um livro que ele publicou meses antes de iniciar funções e certamente sem sonhar, nessa altura, que o viria a ser, levou-me a comprar e a ler o livro do Álvaro Portugal na Hora da Verdade: Como Vencer a Crise Nacional. Leitura relativamente fácil. Lá se encontram opiniões sobre tudo e, claro, sobre educação. O Álvaro partilha as ideias

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A propósito do encerramento de escolas e do seu adiamento.1947, Seixal (na “outra banda”). Tinha terminado a 4ªclasse, os meus pais queriam que seguisse o liceu, mas liceu só existia em Lisboa ou Setúbal (nem no Barreiro havia). Nada que não fosse possível ultrapassar. Fui matriculado no Liceu Passos Manuel, onde as aulas decorriam em dois turnos, terminando, à tarde, pelas 16 horas. Solução:

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Para quem estranhe que, depois de um tão longo intervalo sem "postar" (neologismo consentido...), tenha regressado para escrever sobre temas do presente, eu direi que esta minha intervenção servirá como referência para memória futura...

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Num domingo de Julho com muitas nuvens, a SIC Notícias, ao fim da tarde, resolve dar tempo de antena à educação, entrevistando Maria do Carmo Vieira e Santana Castilho. Em análise, como ponto de partida, a suspensão do fecho das escolas com menos de 21 alunos prevista pelo Governo de Sócrates; mas o prato forte foi outro. Maria do Carmo Vieira, ainda que não referindo a palavra “eduquês”,

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A parte do Programa de Governo que diz respeito à rede não me merece qualquer discordância. Quanto à gestão dessa rede, veremos como evolui a tendência para maior articulação entre escolas públicas e privadas. Não sou fundamentalista nesse campo; concedo que é possível aproveitar melhor as sinergias possíveis desde que a escola pública continue a ser, como tem de continuar a ser, a pedra basilar

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Reparei que não fiz nenhuma referência ao ponto do programa que refere uma “reestruturação do Programa Novas Oportunidades”. Ontem, ao ouvir o Ministro, no debate, dizer que o programa teria algum merecimento mas não devia ser só para dar diplomas, decidi escrever hoje sobre ele. Em 2003, fui convidado pelo então CRVCC (Centro de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências) de

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Continuando a analisar o Programa do XIX Governo no que concerne a educação, considero o ponto em que se propõe “uma selecção inicial de professores”, o que supõe “uma prova de conhecimentos de acesso à profissão”.Isto significa que o curso que as escolas de educação e universidades facultam aos interessados deixa de ser suficiente para aceder directamente aos quadros das escolas (ou às vagas

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Os objectivos estratégicos enunciados não me parecem mal, mas insisto: se se quer legislar tendo em vista o horizonte de 2030 são mesmo necessários consensos alargados, que se consubstanciem num “pacto educativo” (como o que Marçal Grilo propôs nos anos 90 do século passado e, nessa altura, a oposição a Guterres fez orelhas moucas).Quanto à lista de medidas, realce-se o propósito de uma “

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Interessante colocar a Educação na última parte do documento, titulado “O Desafio do Futuro”. Contudo, a boa impressão logo se desvanece quando se lê o subtítulo: “Ensino pré-escolar, básico e secundário”. Já me referi a isto em posts anteriores: ensino pré-escolar! Eu sei que há quem use a expressão (“métodos de ensino no jardim de infância”, por exemplo), mas de há muito que entre nós o

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Analisarei o programa do XIX Governo na parte que cabe à educação, mas quero clarificar a minha posição.Nas democracias, as linhas de política são definidas pelas maiorias eleitas, e portanto, o actual Governo tem toda a legitimidade para as propor e, caso a Assembleia da República as aprove, para as executar. No entanto, vale a pena considerar que para alterações muito substanciais em políticas

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Na programa de governo do XIX Governo Constitucional, até o pré-escolar é designado como ensino - ensino pre-escolar...

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Organização do Ministério da Educação nos XVII e XVIII governos constitucionaisMinistro da EducaçãoSecretário de Estado Adjunto e da EducaçãoSecretário de Estado da EducaçãoOrganização do Ministério da Educação nos XIX governo constitucionalMinistro da EducaçãoSecretário de Estado do Ensino e Administração EscolarSecretário de Estado do Ensino Básico e Secundário(as áreas do ensino superior e da

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Na entrevista de António Nóvoa à SIC-Notícias (ontem, dia 25, pelas 22 horas) foi interessante verificar como ele se furtou a dar uma opinião dobre o Ministro Nuno Crato. Compreendo-o: não deve ter esquecido como ele, no livro "O Eduquês…", transcreveu e comentou algumas passagens dos seus textos…

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Diane Ravitch é uma académica norte americana (New York University) que desde os anos 70 tem tido um papel preponderante na educação nos EUA. Porque serviu nas administrações Bush (pai e filho), sempre foi considerada mais como conservadora do que como progressista. Nos começos do século, apoiou o NCLB (No Child Left Behind), um programa muito conservador que tem sofrido contestação. Pois bem,

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Tenho andado preocupado. Não só pela "crise" (e espero que não levem a mal as aspas; a crise existe, mas aplicada a tudo começa a ser um exagero), mas por um aspecto que veio ligado a ela. Ainda não sei, ninguém sabe, aliás, se a preocupação tem razão de ser. Talvez não tenha, mas pode ter. Refiro-me à nomeação do novo Ministro da Educação, o Prof. Nuno Crato.Tenho por ele a consideração que devo

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Quando aprendi as “primeiras letras”, em data indeterminada nos princípios da década de 40 do século passado, escrevia preguntar, quási, saüdade, e colocava um acento grave nos advérbios de modo terminados em “mente” (p. ex., agradàvelmente). Quando terminei a instrução primária já, escrevia perguntar, quase, saudade e deixara cair os acentos graves. Isto aconteceu sem nenhum sobressalto (mas

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Gostava de perceber...

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Leio nos jornais que as medidas de austeridade incluem a supressão das duas áreas curriculares não disciplinares (e não disciplinas, como dizem) que a renovação curricular dos anos 90 tinha instituído ao nível do ensino básico. Leio, também, que o presidente do Sindicato dos Professores, Mário Nogueira, considera que a manutenção dessas áreas não era fundamental, mas está muito preocupado porque

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Assistência: cerca de 4000 espetadores Interessante!

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O Prof. Campos e Cunha (que foi o primeiro Ministro das Finanças de José Sócrates e se demitiu ao fim de poucas semanas, em divergência com a política definida pelo Governo) escreve regularmente no Público. No artigo de hoje aproveita o momento “quente” (como ele próprio o qualifica) para dissertar sobre justiça e educação. Tem, em relação a muitos outros, a enorme vantagem de declarar que “não é

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Como se esperava, houve reacções negativas à proposta lançada pela Ministra da Educação, e ela própria, em declarações que ouvi, via televisão, foi menos clara do que na entrevista ao Expresso. Aliás, uma proposta é uma proposta, e pareceu-me que para além da ideia principal (terminar com o conceito de “reprovação”, que prefiro ao tradicional “chumbo”) há ainda pouca elaboração.Já agora, mais

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Quando o clamor dos críticos da educação que temos é cada vez maior, proveniente de nomes mais ou menos tidos como "muito responsáveis", a Ministra da Educação tem muita coragem em desvendar a sua intenção de promover um grande debate sobre a avaliação dos alunos, propondo desde logo que deixem de existir reprovações. Aparentemente, a ideia não foi desde logo descartada pelas associações de Pais

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De repente, recuperei uma cadeia de pequenos gestos que há uns anos eram praticamente diários: aceder ao meu blog, e ficar com a janela de nova mensagem aberta, pronta a aceitar as palavras que quiser colocar nela. Porquê? Será por estarmos no início do ano, a escassos dias de lembrar o início de A Memória Flutuante? Será que sem perceber porquê, quero recomeçar?Tem-me surpreendido que, apesar

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Francamente, não me surpreenderam os resultados obtidos ontem pelos maiores partidos (leia-se: com representação na AR): afinal, o PS teria de ser penalizado, o PSD obteve o que é o seu normal, e mesmo os resultados do BE e do CDS, sendo mais amplos do que se pensava, podem ser explicados. Brancos e nulos são claramente votos de protesto. O que me surpreende é que ainda existam no país 5 094

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Não quereria que a Memória se tornasse num obituário, mas por definição cabe neste blog lembrar: neste caso, lembrar alguém que conheci vai para quarenta anos e com quem tive relações frequentes, embora não com muita intimidade. O falecimento de Rocha Trindade não foi uma surpresa, pois sabia-o a lutar contra a doença há já alguns anos. Em 2002 propus o seu nome para um galardão instuituído pela

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Desde há uns dias me apercebo, pelo que (ainda) leio nos jornais, oiço e vejo na rádio e TV, que do caso da professora de Espinho se começa a produzir uma corrente de opinião em favor de uma melhor educação sexual nas escolas. Se em relação à necessidade de existir educação sexual nas escolas nada tenho a opor, pelo contrário, já em relação ao motor dessa corrente de opinião estou em perfeito

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Acabo de saber da sua morte.Foi meu colega na Faculdade de Letras de Lisboa (1954-1959), do primeiro ao último ano; licenciámo-nos na mesma altura, em Julho de 59 (está a fazer cinquenta anos...). Como eu, depois de licenciado foi professor eventual no ensino liceal (fez a sua iniciação no Liceu Camões). Chegou a interessar-se pelas coisas da educação (tem um livro muito interessante sobre a

Cândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-14277056304191651662009-05-20T10:58:00.004+01:002009-05-20T11:33:31.236+01:00

É isso: o meu desconforto, que me impede de ser regular neste blog e nas visitas que fazia regularmente a outros, é alimentado por acontecimentos como aquele que ocorreu na EB 2/3 Sá Couto, de Espinho. E se o acontecimento em si já é grave, os comentários que se vão ouvindo ou lendo confundem. Acabei de ler um, de um psicólogo que dizem ser da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação do

Cândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-7205211063229224572009-05-07T17:53:00.001+01:002009-05-07T17:54:28.667+01:00

Estimulado pelas visitas (Saltapocinhas, PJ), recordei os primeiros tempos deste blog, em que mantive diálogos interessantes e proveitosos (penso eu), e senti quase uma necessidade não só de responder mas de precisar o que escrevi no meu último post.É para mim evidente que o que aprendi nas escolas que frequentei, há mais de meio século, não pode ser exactamente o mesmo que aprendem as crianças e

Cândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-7758124967901284412009-05-06T11:22:00.003+01:002009-05-06T11:38:34.269+01:00

Isto de ter tempo livre leva a que se veja mais televisão. Não costumo ver muito os concursos, mas de vez em quando, lá espreito. O actual, na RTP1, como o anterior, faz perguntas de cultura mais ou menos geral. Para algumas delas não faço a mínima ideia da resposta certa, e às vezes admiro-me como os concorrentes as sabem. Outras questões relevam, porém, de aprendizagens que a escola deve ter

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Hoje, 4 de Maio, perto das 18 horas. Vagueio pelos canais da televisão e num deles - deixemo-nos de coisas, a RTPN - num dos inenarráveis programas de Antena Aberta, o moderador de serviço, pretendendo desculpar-se da questão levantada, diz que Manuela Ferreira Leite e Jorge Sampaio, que de algum modo admitiram a possibilidade do Bloco Central, não são duas "pessoas quaisqueres"... Logo a

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Relembrar Camões no dia em que o Nuno "fero" vira santo..Rompem-se aqui dos nossos os primeiros,Tantos dos inimigos a eles vão.Está ali Nuno, qual pelos outeirosDe Ceuta está o fortíssimo leãoQue cercado se vê dos cavaleirosQue os campos vão correr de Tetuão:Perseguem-no com as lanças, e ele, iroso,Torvado um pouco está, mas não medroso;.Com torva vista os vê, mas a naturaFerina e a ira não lhe

Cândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-1312045586929749732009-04-24T14:42:00.003+01:002009-04-24T15:32:34.294+01:00

Como era de esperar, as personalidades interrogadas sobre a decisão do Governo de obrigar os alunos a frequentarem a escola até ao 12º ano (ou, como a Ministra da Educação precisou, até atingirem os 18 anos, o que como é óbvio é um pouco diferente), disseram todas, praticamente, um "Sim, mas..." Compreende-se. Ninguém de boa fé poderá estar contra, ninguém de boa fé poderá dizer que a tarefa é

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Leio no Diário de Notícias de hoje que pais e professores (neste caso, o Presidente da Confederação Nacional das Associações de Pais e um Presidente de um Sindicato de Professores) estão de acordo com a medida da obrigatoriedade do 12º ano (aliás, já prometida há muito) mas previnem que "é preciso adaptar os currículos". Deixando de lado a expressão "adaptar", que não me agrada, devo dizer que é

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Regresso a Lisboa depois de um dia de trabalho (quem diria!) em Braga. Entro na estação de caminhos de ferro, que tão bem conheço, e dirijo-me para o comboio Alfa que partirá dentro de minutos. Vejo, num dos poucos bancos existentes na gare, um pequeno grupo - duas senhoras e um rapazinho de nove, dez anos (porventura menos?). A criança é de raça negra, e está atenta a qualquer coisa que tem no

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Confesso que tenho admiração pelo Primeiro Ministro José Sócrates. Ela começou quando ele estava no Ministério do Ambiente, pois apreciei a sua coerência e determinação quando do problema da co-incineração. Tal admiração não me inibe contudo de não concordar com todas as suas ideias e decisões, mas mesmo assim creio que desempenhou um papel muito importante num momento muito delicado para o país.

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Vivi tempo suficiente em Braga (14 anos...) para ter ouvido inúmeras insinuações sobre Domingos Névoa, todas elas, claro, desabonatórias em relação à sua maneira de estar na vida. Sempre insinuações, ou, se quisermos, boatos. Sendo boatos, como boatos os entendi e a pessoa de Domingos Névoa merecia-me o respeito que confiro a todas as pessoas. Acontece que, como todos sabem, Domingos Névoa foi a

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Recordo-me de ler jornais desde criança. Mal soube ler, tenho quase a certeza que não deixava de dar uma “vista de olhos” a O Século, que era o jornal que o meu Pai comprava diariamente. No Seixal, onde então morava, ele era levado a casa pelo “homem dos jornais”, como me lembro se dizia na altura. Depois de o meu Pai ler, antes de sair para o escritório, O Século era só para mim.Ao longo da

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Confesso que o meu optimismo tem andado abalado e isso terá contribuído para o meu afastamento de um blog que me entusiasmou, de início, e me proporcionou momentos agradáveis com a meia dúzia de "correspondentes" que me visitavam. A mudança de vida levou-me a perguntar se valeria a pena manter o blog, e de há muitos meses até agora nada restaurou a minha primitiva vontade de escrever e dialogar.

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Nos muitos meses da minha ausência neste blog, coisas aconteceram que (talvez) mereçam uma referência. Comecemos pelo Magalhães (podia ser outro o nome, claro). O Magalhães é, estou certo, uma excelente concretização para todos os professores e educadores que de há muito perceberam que a escola do futuro ou será suportada pela tecnologia ou não será escola. Se está ou não a ser usado com

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O Público, que fez anos, convidou António Lobo Antunes para escrever o editorial do seu número de hoje. Notável naco de prosa, que deveria ser lida e meditada (espero que a equipa do Público o faça). Repare-se neste excerto: “É pena que os jornais, como a literatura, sejam uma estrebaria de porta aberta: devia ser reservada aos profissionais sérios . . . que decerto existem. Conheço alguns . . .

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Tem sido muitas vezes assim: têm-se tomado boas decisões no campo da educação. A sua concretização é que tem falhado, e muito. Anunciou o Primeiro Ministro a obrigatoriedade da frequência da educação pré-escolar (e não ensino pré-escolar, como tem dito e escrito...) para as crianças do grupo de idade de 5 anos. Muito bem. Está provado que a educação pré-escolar contribui poderosamente para maior

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Porque me cansei da minha vida de "reformado" - talvez não fosse bem cansaço, mas sim um grande aborrecimento por ter deixado de ter um enquadramento na minha vida de trabalho, sem dúvida. Mas sobretudo porque o dia a dia me ia confrontando com um país que, para um optimista como quero ser (mas não fui, nessa altura), me desolava. Como professor que insisto em me considerar, mesmo jubilado,

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Na mesa de operações as enfermeiras cumprem a sua tarefa de me preparar para a intervenção. Estou lúcido e calmo. Atrás de mim, alguém (pensei que era o cirurgião) pergunta-me: "Então, deixou de tomar o Cartia há quanto tempo? Uma semana?". Repondo que sim. E depois, mais nada. Acordo lentamente com um leve abanar da cama onde já me encontro. Abro os olhos e de imediato recordo-me de tudo: estou

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… para escrever sobre o momento da educação em Portugal. Na grande pausa que fiz passou-se muita coisa a que não terei ligado suficientemente. Ao regressar, a minha memória recente não deixaria de encontrar motivos para recuperar o tema ao qual dediquei a minha vida; mas a um desafio da Saltapocinhas não poderia ficar indiferente. Vou no entanto tentar ir mais longe do que me foi pedido, e em vez

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Um deputado republicano do Estado de Mississipi, nos Estados Unidos, apresentou um projecto de lei (válido apenas para esse Estado, claro) para proibir os restaurantes de servirem clientes obesos. Baseia-se no facto de 30% dos adultos de Mississipi serem considerados demasiadamente gordos, incluindo o proponente da lei, que pesa mais de 104 kgs, e deverem assim “ser protegidos” de qualquer ataque

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Sou daquela geração que normalmente ouvia pela primeira vez a palavra democracia no Liceu, quando se estudava a Grécia antiga: Atenas era uma cidade onde vigorava um sistema democrático, contrapondo-a a Esparta, cidade onde os éforos (sabíamos mesmo isso) controlavam o poder. A pouco e pouco, fui depois aprendendo o que poderia ser a democracia, mas só quando, já homem feito, tive oportunidade de

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Regresso ao Algarve num fim de Janeiro esplendoroso, e preciso de fazer um reconhecimento do território: como já lá não ia há uns anos, é preciso reler o mapa e certificar-me do rumo que vou tomar. Fora da via do Infante, percebo que também aqui houve a conversão às rotundas. Há tempos explicaram-me que facilitam o trânsito, mas desconfio da versão; que quebram a velocidade é bom de ver, mas na

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Resisti muito tempo a publicar o “meu” blog, mesmo depois de ter experimentado com os meus alunos as suas virtualidades em termos de comunicação. Devo dizer que inicialmente os blogs pareciam-me representações de narcisismo tolo. Quando mudei o meu pensamento e me decidi, assumi claramente que queria com ele recuperar memórias de um passado que para mim foi rico de experiências, sem enjeitar a

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A Memória flutuante procura ser isso mesmo, flutuar ao sabor dos acontecimentos. Por isso adiciono ao post desta manhã o que relembro da minha longa vida de fumador.O meu pai era um grande fumador, o que terá apressado a minha primeira experiência, mesmo assim relativamente tardia – andava eu no 3º ano do liceu, que corresponde, agora, ao 7º. Lembro-me perfeitamente: o meu pai guardava um maço de

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É um programa interessante e quase sempre revelador. O de ontem não foi excepção. Certamente a democracia suporta que todos tenham a sua opinião, e até que se possa ter opiniões tolas – até tem graça. A democracia também aceita que se possa ser mal-educado, pelo menos um pouquinho – porque uma má criação muito desabrida é desagradável. O que estava ontem em debate, a célebre lei do tabaco, era de

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Oiço na rádio que hoje, nos Estados Unidos da América, se celebra o dia de Martin Luther King. Inicialmente fico surpreso: tinha a ideia do dia 15 de Janeiro como o dia do seu nascimento. Num segundo momento recordo que é um dos feriados federais móveis, ou seja, são marcados para coincidir com uma segunda-feira próxima do evento que se quer comemorar.Acontece que em 1990, quando eu estava nos

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Leio uma nota informativa da Reitoria da minha Universidade que a Assembleia Estatutária decidiu não solicitar a passagem da Universidade ao regime fundacional.Acho sensato, porque a informação disponível não é completa e há muita coisa em jogo que tem de ser acautelada. Continuarei, a distância, a seguir o trabalho da Assembleia e, também, a ter em conta as decisões das outras instituições, em

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Lembrar-se-ão alguns dos leitores da Memória Flutuante do meu interesse pela educação (alguns dos mais interessantes diálogos que mantive neste blog foram nessa área). Nesta longa ausência, desde meados do ano passado, muita coisa aconteceu que teria naturalmente merecido comentário. Como creio que é opinião da generalidade dos portugueses, o estado da educação no país precisava mudar, e em meu

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Volto a deambular por avenidas e ruas que percorria e conhecia bem. Salvo um curto período, sempre vivi em Lisboa na zona conhecida por “Avenidas Novas”, que neste regresso à capital me acolheu de novo – é aqui que gosto de viver e penso que em qualquer outro lugar teria menos prazer no reencontro.Muito mudou e muito permaneceu. Entrar na Versailles é como se tivesse lá estado ontem; do lado de

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Nos fins de Novembro do ano passado deixei de residir em Braga e regressei (pode dizer-se que regressei…) a Lisboa, embora desde 1983 o meu domicílio real nunca tenha sido na capital. Foi uma decisão que amadureceu ao longo dos últimos meses, fruto do termo das minhas funções na Universidade do Minho e também das da minha Mulher, que se aposentou igualmente. A não ser a Universidade pouco nos

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Faz hoje três anos que iniciei este blog – que tão desprezado tem estado nestes últimos tempos. Depois de um ano de muita actividade, e coincidindo de algum modo com a passagem à nova situação de “aposentado”, tenho de reconhecer que o meu interesse esfriou e tenho-me interrogado sobre vários aspectos desta actividade, que tanto me seduziu inicialmente. Pouparei os meus leitores a divagarem

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Desde Março suspendi a minha actividade como "blogger". Mas vou voltar - em breve.Explicarei então as razões da minha ausência.

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Não é grave o resultado do concurso sobre o “maior português de sempre” – porque é um concurso, sujeito a todos os condicionalismos de consultas como a que foi feita. Mas… deve fazer pensar. E procurar compreender possíveis porquês. Sendo certo que quem tem hoje quarenta e mesmo mais alguns anos, não viveu nos tempos de Salazar e não se pode dizer que depois do 25 de Abril a sua figura tenha sido

Cândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-45067050582183859352007-03-08T09:10:00.000Z2007-03-08T09:11:01.830Z

Sem explicações para o silêncio.Ao assistir, ontem, ao que se chamou “uma espécie de gala” da Televisão, revivi obviamente muito do que na minha vida se associa à TV. Quando começou o período experimental, em 1956, morava, com os meus pais, mesmo ao pé do parque de Palhavã onde funcionava a Feira Popular (de “O Século”…) e onde o mesmo período experimental decorria. Por dez tostões (um escudo,

Cândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-11168379196220671462007-01-24T22:20:00.000Z2007-01-24T22:21:20.683Z

Quando entrei na Faculdade de Letras de Lisboa, em Outubro de 1954, Oliveira Marques começava o seu 3º ano do mesmo curso, o de Ciências Históricas e Filosóficas. Recordo-me dele, jovem como eu, nos claustros do velho convento de Jesus. Um ano mais tarde, Oliveira Marques começou a ser falado com respeito: ia fazer uma coisa raríssima, mas permitida, que era apresentar a tese (na altura, as

Cândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-62289305910290668982007-01-21T16:43:00.000Z2007-01-21T16:44:02.192Z

Não penso, como Descartes, que o bom senso seja a coisa que no mundo é mais bem distribuída; e ao longo da vida tenho presenciado muitas situações em que o bom senso esteve ausente. Mas há casos tão flagrantes que ainda me fazem abrir a boca de espanto. O “inquérito” sobre violência doméstica que foi levado a efeito por questionário a alunos das nossas escolas, tal como foi noticiado, por exemplo

Cândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-38316793086991742152007-01-19T11:11:00.000Z2007-01-19T11:13:13.406Z

Preparo uma mudança – por ora, só do meu gabinete… Dentro de alguns dias, o Instituto onde ainda conservo o meu gabinete vai mudar-se das suas instalações, fora do campus universitário, para um edifício novo, construído em Gualtar, e no qual estarão também os colegas do Instituto de Educação e Psicologia. Agrada-me a mudança – embora afastado da leccionação, de vez em vez irei ao meu novo

Cândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-6904415289083534352007-01-15T08:46:00.000Z2007-01-19T11:11:12.247Z

Acabo de publicar a justificação para não ter acesso a comentários, e que vejo? Que nesse post já são permitidos... Bom, agora só falta conseguir eliminar os vocábulos esquisitos (como "postado" por publicado)...

Cândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-40488976694630674772007-01-15T08:37:00.000Z2007-01-15T08:38:37.204Z

Durante a minha ausência houve alterações na estrutura do blogger. Acontece que, ao “migrar” para o novo modelo, perdi a funcionalidade de permitir comentários, embora uma exploração mais ou menos cuidada do “template” permita ver que tal funcionalidade está lá. As minhas fragilidades informáticas não me permitiram, até agora, resolver o problema, mas espero consegui-lo, mais dia menos dia… Com

Cândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-79433074037012000392007-01-11T10:12:00.000Z2007-01-11T10:13:07.996Z

O meu telefone fixo já toca pouco… Os telemóveis alteraram profundamente os padrões de comunicação que eram normais e a verdade é que se contam pelos dedos as chamadas que tenho de atender pela via tradicional. Mais: agora, quando o telefone toca, tenho praticamente a certeza que se trata de uma chamada indesejável, como são todas as que procuram vender qualquer coisa, oferecer o impossível ou,

Cândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-86201232404802535892007-01-08T09:09:00.000Z2007-01-08T09:10:38.693Z

O Martinho da Arcada nunca foi um café que frequentasse – ficava longe dos sítios por onde passava. Nos anos 50, enquanto estudante nos últimos anos do liceu, houve dois cafés nos quais era assíduo: o Monumental e o Monte Carlo, ao Saldanha. Curiosamente nunca me fixei num só, ia num dia a um, noutro dia a outro. Na zona do meu liceu – o D. João de Castro – descia algumas vezes à Junqueira com

Cândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-23048705851066449362007-01-07T14:32:00.000Z2007-01-07T14:35:22.016Z

Dizia ontem que só percebi que a náusea tinha passado quando comecei a ser capaz de rir perante situações que há meses me perturbavam. Ou, dito por outras palavras, quando em vez de me revoltar quando a televisão veiculava as declarações do senhor presidente do governo regional da Madeira, soltava uma sonora gargalhada, porque era capaz de as considerar mais hilariantes do que uma anedota

Cândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-10773820511361084652007-01-06T22:50:00.000Z2007-01-06T22:53:46.770Z

Não sabia se ia demorar um mês ou um ano, apenas sabia que um dia teria de voltar. Esse dia acontece hoje. Preciso explicar porquê? Penso que vale a pena, até para que eu próprio compreenda o impulso que me levou a abrir a pasta “Memoflu” onde guardo todos os meus posts, arrumar os de 2006 e abrir este documento ainda sem título.Ter-me-á passado a náusea que levou à pausa? Estava na altura a

Cândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-1153496357889389012006-07-21T16:38:00.000+01:002006-07-21T16:39:17.923+01:00

As poucas pessoas (algumas amigas, outras que considero amigas, e, no fundo, todas as outras) que visitam A Memória interrogam-se sobre a ausência de posts. Merecem elas uma palavra, de facto. É um paradoxo que passando teoricamente a ter muito mais tempo livre tenha restringido a publicação, a ponto de quase a suspender. Ou não é afinal um paradoxo. Com mais tempo livre, abri-me mais à

Cândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-1151918436818512582006-07-03T10:18:00.000+01:002006-07-03T10:29:07.426+01:00

Uma semana antecipadora de férias – um conceito que certamente vou ter de rever, dada a situação de descartado de serviço efectivo me permitir sentir-me em férias sempre que eu queira – serviu para prolongar a reflexão sobre o momento por que passa a discussão acerca da educação que temos. Alguns dos meus leitores deram-me razões para pensar que vale a pena, serenamente, ir preparando o futuro.

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Imprensa, rádio, televisão, blogs, têm nas últimas semanas acolhido um número invulgar de notícias e comentários sobre educação. Esta enxurrada de ideias pode vir a ter o mérito de, passadas as primeiras ondas de choque, provocar reflexões menos apaixonadas que sirvam para a elaboração de uma agenda que contribua para uma renovação do processo educativo em Portugal.Neste momento, pode ser difícil

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O estudo que foi divulgado no domingo pelo Diário de Notícias não é muito surpreendente, se bem que “copiar nos exames” implique que quem elabora os exames “colabore”, de algum modo, com quem use o processo para ter uma classificação aceitável. De facto, um exame pode ser sempre elaborado de tal forma que minimize o “copianço”… Mas esta notícia fez-me recuar uns quarenta e tal anos, quando o país

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Quanto mais leio Eça maior respeito tenho pela sua argúcia na leitura do país e na maneira como nos transmitiu, com uma ironia fina, o seu pensamento. Recordo com frequência trechos que quase sei de cor quando os posso aplicar ao que vai acontecendo agora neste país. E ontem, dei por mim a recordar um trecho de Os Maias, uma troca de palavras entre Carlos e Cruges quando se dirigiam a Sintra. É

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Não vi imagens da manifestação dos professores na televisão. Mas na minha visita quotidiana aos Marretas deparei com esta informação, por uma vez mais séria que brincadeira (título “Belos Exemplos”). E procurando não cair em demagogia: são estes os professores que se incomodam com a grosseria dos alunos? Que pena mereceriam no elenco daquelas que gostariam que a escola aplicasse aos alunos "

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A Universidade de HelsínquiaPassei quase doze horas em Helsínquia, num dia invulgarmente favorável, com muito sol, e com um “Helsinky card” na mão que me permitia viajar em qualquer meio de transporte, entrar gratuitamente em Museus, e até ter descontos em diversos locais. Saí de Riga às 7e 25 e uma hora depois aterrava em Helsínquia.As primeiras impressões, mantive-as ao longo do dia. A cidade

Cândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-1149837154243340162006-06-09T08:11:00.000+01:002006-06-09T08:12:34.270+01:00

Segundo a Visão (secção “Em Foco”, p. 32 da edição de ontem, 8 de Junho) Maria Filomena Mónica, “socióloga, referindo-se às novas medidas que o Governo pretende aplicar aos professores”, terá dito: “A raiz de todo o mal é o Ministério [da Educação], que tem não sei quantos grupos de trabalho, que deviam ser pura e simplesmente extintos com napalm”.Vamos apenas sorrir, lamentar, indignar, ou

Cândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-1149757821233885602006-06-08T10:06:00.000+01:002006-06-08T10:10:21.313+01:00

Tenho ouvido mais rádio e visto mais televisão a horas em que o não fazia – e por isso tenho apanhado os célebres “fóruns” da TSF de manhã e as emissões interactivas da SIC-Notícias e da RTP-N da tarde. É excelente que toda a gente se possa pronunciar – mas é confrangedor por vezes ouvir o que se ouve. Levo em consideração o perfil de quem depõe, e benevolentemente aceito em nome da liberdade de

Cândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-1149604015303289242006-06-06T15:25:00.000+01:002006-06-06T15:26:55.396+01:00

O tema interessou-me, na verdade! E fiz o que devia: um quarto de hora de pesquisa na Internet mostrou-me que já existem tentativas (e experiências), suficientemente recentes e em escala reduzida, que confesso não conhecia. Para quem quiser aprofundar o tema, veja aqui uma ficha e avaliação usada na Airdrie Koinonia Christian School, em Calgary, Alberta, Canadá, e leia aqui um texto de Pam

Cândido M. Varela de Freitashttp://www.blogger.com/profile/13771649404126395651noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-10180291.post-1149505441195529502006-06-05T12:02:00.000+01:002006-06-05T12:04:01.226+01:00

Tive alguma dificuldade em compreender plenamente as razões do alarido que por aí vai sobre a educação: bastou estar fora, não ler os jornais e não ver televisão, para perder linhas importantes. Creio que neste momento já compreendi, sobretudo depois de ler a proposta de alteração ao regime legal da carreira do pessoal docente da educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário, na qual se

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Deixo alguns exemplos (muito poucos, porque há dezenas na cidade) de edifícios construídos seguindo o estilo arte nova. A maior parte estão nas ruas Elizabetes e Alberta, mas há muitos espalhados pela chamada cidade velha.

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Que maravilha! As tílias da Avenida Central já perfumam o ar que respiramos, e ontem senti-o pela primeira vez este ano. Para quem está condenado ao horroroso cheiro a frituras do Mac Donald’s, a floração das tílias e o seu perfume é uma bênção!

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Confesso que estou cheio de curiosidade para saber quais são as propostas que o Ministério da Educação vai concretizar para dar corpo ao que foi anunciado; que pais podem vir a avaliar professores. A notícia, de que tive conhecimento no regresso da minha viagem, na qual, sem acesso à Internet, fui privado de saber o que se passava no país, deixou-me perplexo, e apenas me ocorre uma palavra para a

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Parece que desde sempre Riga foi uma cidade que mereceu a atenção de quem a visitava, e li referências considerando-a a capital do Báltico ou a Paris do Báltico. Ressalvando as proporções há na verdade aqui ou além, na cidade velha, ou seja, no que se poderia chamar o centro histórico, traços que nos podem fazer lembrar a capital francesa. Como prometi, publico algumas fotografias de diferentes

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Passei agora meia dúzia de dias pertinho do mar Báltico, o que nunca fizera antes. Tenho, pois, alguns posts em perspectiva para além deste. A minha base de estadia foi Riga, a capital da Letónia, mas desloquei-me a Helsínquia por um dia. Se em relação a Helsínquia tinha expectativas que não foram iludidas, em relação a Riga devo dizer que fiquei verdadeiramente surpreendido com o que encontrei.

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De regresso de Londres, fiquei em Lisboa até ao fim de Janeiro de 1983, tendo trabalhado no Instituto de Tecnologia Educativa, por algum tempo na Direcção-Geral do Ensino Secundário e, finalmente, ainda alguns meses na Secretaria de Estado da Administração Escolar, como assessor de João de Deus Pinheiro. Passo pois sobre esse viver em Lisboa, que tem sido sempre a minha base de residência. Nos

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Creio que já uma vez me referi a este programa de televisão como um dos que se deve ter em consideração. De uma maneira geral, dão uma boa imagem do que somos (plural de conveniência, claro…) quando estão em causa temas polémicos. O de ontem, sobre o encerramento não de maternidades mas de locais onde em certos hospitais se assiste a parturientes, entristeceu-me. A política está, mais uma vez, a

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Um "comentador" ter-se-á apercebido que este blog prestava atenção especial à educação e resolveu enviar a seguinte mensagem (que aliás pode ser lida nos comentãrios a um dos posts anteriores).At 8:54 AM, edwardprice6751066742 said…Get any Desired College Degree, In less then 2 weeks. Call this number now 24 hours a day 7 days a week (413) 208-3069 Get these Degrees NOW!!! "BA", "BSc", "MA", "

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Leio no Público que de acordo com nova legislação, os banhistas que desrespeitarem os sinais dados pelas bandeiras vermelha e amarela (no que se refere a “ir ao banho” ou a “nadar”) estão sujeitos a multa que pode chegar até € 1,000 (ou seja, duzentos contos na última moeda portuguesa). Nada a dizer quanto à dureza do castigo – muitas dúvidas em relação ao modo de cobrança… Quem fiscaliza, quem

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Na Argentina, o Ministro da Educação decidiu que em todas as escolas iriam ser colocados televisores para que os alunos (e professores, claro) pudessem ver os jogos do campeonato do mundo de futebol que se vai disputar em Junho na Alemanha nos quais participe a equipa nacional, uma vez que a maior parte dos jogos são em dias de semana e a meio da tarde (por causa da diferença horária)

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Ao fim da tarde, os alunos (os meus ex-alunos…) do Mestrado em Educação Musical ofereceram à comunidade a audição de curtas peças musicais de todos os países da União Europeia, em que todos participaram tocando os instrumentos em que se especializaram (e também cantando, em alguns casos). Foi uma hora muito interessante, e só tive pena de a sala estar tão vazia. Os alunos dos cursos de

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